Poèmeennuie+bien - 4 Poèmes sur ennuie+bien. Poésie française . Liens; A Propos ; Poésie; Rechercher un poème; Poèmes; Poètes; Nouveaux poèmes; Poème ennuie+bien - 4 Poèmes sur ennuie+bien 4 poèmes 2 Phonétique (Cliquez pour la liste complète): en ennui ennuie ennuies ennuis enté babine babines babouin babouins baient bain bains ban banane bananes bandé
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monprédécesseur au lycée a mis dans son corpus sur la poésie le poème de Queneau "Pour un art poétique", qui commence par "bien placés, bien choisis." les élèves sont quelque peu perturbés car en révisant, ils se rendent comptent que l'explication fournie est très légère. J'ai pour ma part l'habitude de voir ce poème en 6ème, et je ne trouve pas d'explication J'avais un peu laissé de côté le lien pages, à cause de quelques problèmes techniques. J'y reviens en espérant que les pages seront faciles d'accès. Un poème Raymond Queneau Bien placés bien choisis quelques mots font une poésie les mots il suffit qu’on les aime pour écrire un poème on ne sait pas toujours ce qu’on dit lorsque naît la poésie faut ensuite rechercher le thème pour intituler le poème mais d’autres fois on pleure on rit en écrivant la poésie ça a toujours kékchose d’extrème un poème Pour un art poétique Raymond Queneau Prenez un mot prenez en deux faites les cuir' comme des oeufs prenez un petit bout de sens puis un grand morceau d'innocence faites chauffer à petit feu au petit feu de la technique versez la sauce énigmatique saupoudrez de quelques étoiles poivrez et mettez les voiles Où voulez vous donc en venir ? A écrire Vraiment ? A écrire ? De nouveau Raymond Queneau. Pour m'en souvenir moi-même je remets la bibliographie BIOGRAPHIE Classé d'emblée parmi les auteurs modernes, Queneau n'en reste pas moins un écrivain insaisissable. Ayant traversé le surréalisme, la littérature engagée et le Nouveau Roman sans jamais s'être plié à une seule de ces modes, il a imposé un style original qui allie fantaisie malicieuse et poésie. Après avoir obtenu son bac, il quitte sa ville natale du Havre pour entreprendre une licence de philosophie à Paris où, très vite, il est initié à la poésie par le groupe surréaliste auquel il se joint en 1924. Mais loin de retenir une quelconque influence de cette expérience de cinq ans il rompra avec André Breton en 1929, il en tire la conviction que ce n'est pas dans cette voie qu'il juge artificielle qu'il convient de chercher; on retrouve cependant chez lui le goût des Surréalistes pour l'inventivité verbale et les jeux de mots. En 1933, la parution de son premier roman, le Chiendent , marque l'entrée en littérature de Queneau. Dès lors, la vie de l'homme s'efface derrière l'oeuvre, diversifiée et parfois énigmatique, mais toujours marquée par la fascination pour le langage et ses mystères. Le succès de Zazie dans le métroen 1959, consacre l'originalité du style, à la fois corrosif et inventif, mêlant avec vivacité la caricature, les trouvailles phonétiques et la satire malicieuse. La curiosité de Queneau s'étend à tous les domaines de la science, notamment aux mathématiques. C'est d'ailleurs avec un mathématicien, son ami François Le Lionnais, qu'il fonde l'Ouvroir de Littérature Potentielle en 1960; ce groupe se propose de créer de nouvelles structures poétiques et romanesques. Mais plus qu'un simple club littéraire, l'Oulipo veut dépasser la conception traditionnelle de la littérature pour lui reconnaître une vocation à créer de nouveaux langages. À l'instar des mathématiques, la langue est à chaque instant pour Queneau un objet d'expérience, un champ d'application, un territoire illimité d'exploration. Curieux de tout, Queneau s'intéresse à tout; cette disposition encyclopédique combine chez lui deux penchants complémentaires le goût pour l'acquisition du savoir et l'intérêt pour les méthodes de découverte. En 1954, lorsque son ami Gaston Gallimard lui propose de diriger la Nouvelle Encyclopédie de La Pléiade, il relève le défi éditorial. Peu à peu pris au jeu, l'écrivain va s'investir dans cette entreprise. Sans pour autant révolutionner l'univers encyclopédique, il rejette l'utopie d'une maîtrise totale des connaissances. Il se tourne vers une forme plus synthétique qui laisse la place à la notion d'erreur et de doute. Loin de s'affliger des inévitables incertitudes de l'homme, il se réjouit au contraire de la possibilité d'invention et de création qu'elles engendrent. S'il ne croit plus à la Science des sciences », sceptique par rapport à l'utilité même du savoir, il garde confiance en la capacité de l'homme à rêver. Queneau, pessimiste actif? Il n'empêche que derrière l'humoriste, le sceptique ou encore le malicieux mystificateur se cache un homme passionné par le savoir encyclopédique, qui ne cesse de poser cette question quelle satisfaction peut-on bien éprouver à ne pas comprendre quelque chose? ». EcoleSaint-Jean 59 place de l’Abbé Meffray 49410 Le Marillais 02–41–72–61–28 Poèmes et création poétique Bien placés Bien choisis Quelques mots font une poésie. Queneau Un poète c’est le monde dans un homme. Victor Hugo 1
Prochaine épisode dans 1 sérieTitre épisodeAnnuler"Bien placés, bien choisis, quelques mots font une poésie". Cest le début d'un poème célèbre de Raymond Queneau. La poésie, ça sert à ça à jouer avec les mots. D'ailleurs, poésie, ça vient d'un mot grec qui veut dire "faire, créer". Avec les mots, le poète fait ce qu'il veut.
Bien placés bien choisis /quelques mots font une poésie » jeudi 13 janvier 2022 par M.Fernandez popularité : 15% Être poète, c’est être créateur. C’est avec beaucoup d’enthousiasme que des élèves de sixième se sont lancés dans l’écriture poétique en créant leurs propres poèmes durant les heures d’Accompagnement Personnalisé de français, heures durant
À la recherche d’une idée d’un cadeau personnalisé pour votre ? Alors vous allez sûrement aimer l’idée du bocal à mots doux. Un cadeau que mon homme a fort apprécié pour son anniversaire. 365 mots d’amour et bien d’autres encore! Matériels utilisés un grand bocalquelques feuilles de papiers coloréesde la ficelledes ciseaux Premièrement, j’ai quadrillé mes feuilles de couleurs pour obtenir 20 rectangles de même taille par feuille. Ensuite, j’ai écrit sur chaque rectangle un petit mot en choisissant parmi des mots d’amourcitationsproverbessouvenirs de moments inoubliables à deuxchansons qui me font penser à luimots d’encouragements et de motivationblagueschoses que j’aime chez lui… Petit conseil Pour être franche, cela prend beaucoup de temps de faire un mot pour chaque jour de l’année. Si vous manquez un peu de temps, vous pouvez imaginer en faire 52, ce qui correspond à un mot par semaine 🙂 Quelques exemples Je te souhaite une belle journée » Bon pour un massage » Il n’y a que toi qui rime avec moi » Pense à cinq choses qui t’ont rendu heureux aujourd’hui » Je t’envoie des bisous » J’aime ton sourire » Merci pour tout ce que tu fais pour moi » Tu es mon rayon de soleil » Je t’aime » Ne demeure pas dans le passé, ne rêve pas du futur, concentre ton esprit sur le moment présent » Ne perds jamais espoir. Lorsque le soleil se couche les étoiles apparaissent » Croyez en vos rêves et ils se réaliseront peut-être. Croyez en vous et ils se réaliseront sûrement » Pour pouvoir contempler un arc-en-ciel, il faut d’abord endurer la pluie » Si j’avais mille âmes, je te les donnerais toutes; je n’en ai qu’une, prends-la mille fois »… J’espère que vous trouverez autant de plaisir que moi à concocter ce bocal à mots doux, ainsi que votre chéri! Bon amusement, Lina
laphase collective). Les images sont mélangées et distribuées aux joueurs. On place une image au milieu, l’enfant qui a réussi à poursuivre la kyrielle, place à son tour une image et ainsi de suite. Le gagnant est celui qui n’a plus d’images à placer. C2 et 3: à l’oral (avec enregistrement) puis à l’écrit. Une recherche
8 septembre 2012 Outils, Pédagogie 40,363 Vues Qui n’a jamais surpris ses élèves s’ennuyer profondément après une énième récitation d’une même poésie le même jour ? Et quel prof n’a jamais baillé après la dixième récitation de la journée ? Avouez que c’est ennuyant pour nous et pour eux ! Voici un petit moyen pour travailler la poésie sans perdre de temps et sans piquer du nez ! Pourquoi imposer une poésie ? En CM2, les enfants deviennent grands et ne demandent qu’à être considérés en tant que tels. Cela tombe bien puisque le programme étant chargé en CM2, ils vont gérer seuls cette matière. Je leur ai donc annoncé qu’ils avaient 10 poésies à apprendre dans l’année. En voici le déroulement Je laisse un classeur au fond de la classe rempli de poésies abordables, ils en choisissent une en générale, la plus courte ! et la prenne. Charivari a créé des listes dans lesquelles les poésies sont classées en fonction de leur longueur, c’est donc un bon outil pour imposer progressivement des poésies de plus en plus longues doivent alors la recopier sur une feuille de classeur lorsqu’ils ont terminé un travail ou à la maison.Je corrige ensuite les éventuelles erreurs de copie et évalue cette l’apprend à son rythme et s’inscrit dans le calendrier des récitations quand il le souhaite il faudra tout de même en booster quelques uns!.Entre temps, il devra éventuellement chercher dans un dictionnaire les mots qu’il ne comprend pas et réaliser une illustration cohérente. Chaque élève dispose d’une feuille de route sur laquelle il note le titre et l’auteur de la poésie choisie ainsi que sa date de récitation. Je l’évalue ensuite à partir du barème suivant 2 points pour la point pour une illustration cohérente seul moyen trouvé pour qu’ils me fassent un beau répertoire de poésies!.2 points pour la compréhension du texte je pose une ou deux questions pour vérifier qu’ils n’apprennent pas bêtement.5 points pour la récitation articulation, intonation, posture…. Voici la feuille de route pour les intéressés, à modifier selon les envies Conséquences les enfants n’entendent pas 30 fois la même ne peuvent pas se souffler la suite en cas d’oubli hi hi!.vous possédez une feuille de route vous permettant de savoir facilement où ils en sont car moi, l’année dernière, je me suis un peu perdue sans cette feuille!. Autre idée J’ai essayé une année d’instaurer la boîte à tons. Si mon contenu vous plait, n'hésitez pas à me suivre sur les réseaux sociaux 💕 Les élèves piochent un papier dans une boîte leur indiquant sur quel ton/rythme doit être récitée leur poésie ton enjoué, triste, lentement… La récitation est donc ludique et les élèves ne manquent pas d’imagination ! Cependant, je trouvais que cela dénaturait un peu l’activité de récitation donc je n’ai pas relancé cette activité, n’étant pas convaincue. En revanche, je pense qu’elle peut tout à fait convenir dans le cadre d’interprétations théâtrales => à tester donc ! Ceci pourrait vous intéresser Les élections présidentielles 2022 Si vous me suivez un peu depuis longtemps…, vous savez que c’est une sujet que …
Bienplacés bien choisis quelques mots font une poésie les mots il suffit qu'on les aime pour écrire un poème On ne sait pas toujours ce qu'on dit lorsque naît la poésie faut ensuite rechercher le thème pour intituler le poème Mais d'autres fois on pleure on rit en écrivant la poésie ça a toujours quelque chose d'extrême un poème
Unit 1 - Corpus Sujets - 1 Sujet & Corrigé La chambre • Dissertation La poésie fra1_1306_07_02C France métropolitaine • Juin 2013 Écriture poétique et quête du sens • 14 points Dissertation > La création poétique doit-elle s'inspirer du quotidien ou bien puiser sa source dans un univers totalement déconnecté du réel ? Vous appuierez votre réflexion sur les poèmes du corpus mais aussi sur ceux que vous avez étudiés en classe ou rencontrés dans vos lectures personnelles. Se reporter aux textes du corpus. Comprendre le sujet Les mots s'inspirer de » et puiser sa source dans » renvoient aux thèmes que doit choisir le poète. Le sujet propose une alternative la poésie doit prendre sa source dans le quotidien ou bien elle doit se couper du réel. Les mots le quotidien » et le réel » renvoient au monde qui nous entoure objets, lieux, phénomènes de la nature, obligations, habitudes imposées par la société, activités de la vie… Déconnecté du réel » suggère l'idée d'évasion ou d'imagination et renvoie au rêve, à l'invention, à l'imaginaire. La formulation doit-elle… » laisse entendre une discussion possible, un plan dialectique. La problématique peut être reformulée ainsi La poésie doit-elle parler du réel quotidien ou nous en éloigner et nous emmener vers des mondes nés de l'imagination ? » Chercher des idées Les pistes de recherche Scindez cette problématique en plusieurs sous-questions, en variant les mots interrogatifs Le poète doit-il faire rêver le lecteur ? » ; En quoi la poésie permet-elle de rêver ? » ; Quel type de rêve ? » ; Comment la poésie permet-elle de fuir la réalité, de s'en éloigner ? » ; La poésie est-elle évasion ? rêve ? fiction ou imagination ? » ; En quoi la poésie crée-t-elle des visions ? l'illusion ? » ; Quelle doit être la part d'imagination dans la poésie ? » Les exemples Des poèmes qui prennent leur sujet dans le quotidien les choses, les objets Ponge, Le Parti pris des choses ; des animaux Claudel, Le Porc » ; des lieux réels cf. corpus ; les situations réelles Ronsard, Quand vous serez bien vieille » ; Hugo, Demain, dès l'aube » ; les activités de tous les jours Prévert, Page d'écriture » ou Le Cancre », des éléments très réalistes Villon, Ballade des pendus » ; Baudelaire, Une charogne » ; les maux du monde Hugo, Depuis six mille ans la guerre… » ; Rimbaud, Le Mal ». Des poèmes qui déconnectent du réel » par le voyage Baudelaire, Invitation au voyage », Parfum exotique » ; par l'imaginaire Rimbaud, Aube » ; par le rêve Verlaine, Mon rêve familier » ; par l'irrationnel Rimbaud, Illuminations, Le Bateau ivre » ; les poèmes surréalistes. Comme vous aurez affaire souvent référence à la notion de déconnexion du réel », constituez une liste de mots pour éviter les répétitions se libérer de, libération ; s'éloigner ; s'évader, évasion ; imaginaire, imagination ; ne pas être en contact ; se séparer de ; rêve, rêver ; se détacher de ; s'enfuir, fuite ; rompre avec, rupture ; s'échapper, échappatoire… > Pour réussir la dissertation voir guide méthodologique. > La poésie voir mémento des notions. Introduction [Amorce] Il est difficile de définir la poésie, son rôle et ses fonctions. Pour certains, la poésie doit s'inspirer du quotidien ; pour d'autres, elle doit plutôt nous déconnecter » du réel, grâce au pouvoir de l'imagination. Ces attitudes apparemment inconciliables sont pourtant complémentaires. [Problématique] Quelles doivent être les sources d'inspiration de la poésie ? [Annonce du plan] La poésie permet d'échapper à la réalité par l'intermédiaire d'étonnantes prouesses du langage et de l'imagination [I] mais elle ne s'en écarte pas forcément ; au contraire, elle la dévoile et en perce les mystères [II]. I. Intérêt de la poésie qui s'inspire du quotidien et du réel Un poète latin, Horace, disait que la poésie est une peinture ». Elle doit nous aider à nous rapprocher du monde réel, à le redécouvrir, à l'aimer. 1. Intérêt de la poésie attentive à la vie quotidienne La poésie se nourrit du réel. La vie dans toute sa crudité c'est la poésie réaliste et celle des sentiments. [Exemples] Villon, Ballade des pendus » plus becquetés d'oiseaux que dés à coudre ; Baudelaire, Une charogne » ; Ronsard, Quand vous serez bien vieille… ». Le quotidien familier, dans ses petits détails qui nous entourent. [Exemples] Poèmes du corpus ; Hugo, Fenêtres ouvertes ». Le poète s'efforce de rendre le quotidien dans toute sa plénitude poésie des objets, des choses de la vie et, selon le conseil de Reverdy considérer toutes choses comme inconnues et […] se promener ou […] s'étendre sous bois ou sur l'herbe, et […] reprendre tout au début ». [Exemples] Ponge, Le Parti pris des choses ; Cadou La maison du poète… ». 2. Intérêt de la poésie attentive au quotidien social, ­politique… La poésie peint le réel pour dévoiler, dénoncer le poète veut nous faire prendre conscience de la réalité sociopolitique. Cette poésie est engagée elle cherche à agir sur le réel, à l'améliorer pour que les lendemains soient meilleurs, parce que la poésie est une arme chargée de futur » Gabriel Celaya. [Exemples] Les difficultés de la vie chez Guillevic La vie augmente » ; la poésie de la liberté de Hugo Melancholia » sur le travail des enfants au xixe siècle ; L'Année terrible contre l'analphabétisme ; les poètes résistants Desnos, L'Honneur des poètes » ; Éluard, Liberté ». 3. Intérêt de la poésie qui fait voir le quotidien sous un jour ­nouveau Le poète fait voir comme pour la première fois une réalité habituelle. La poésie montre nues, sous une lumière qui secoue la torpeur, les choses surprenantes qui nous environnent et que nos sens enregistraient machinalement » Le Secret professionnel, Cocteau. Comment ? En les mettant dans un autre contexte. La poésie fait découvrir les liens secrets entre les éléments du réel le poète ne crée pas à partir de rien, mais combine, transfigure, transforme les éléments du réel, rapproche des réalités quotidiennes pour créer un nouveau monde. [Exemples] Apollinaire, Bergère ô Tour Eiffel, le troupeau des ponts bêle » ; Francis Ponge dans Le Parti pris des choses tisse des liens étranges entre le Pain », l'espace et la nature par l'intermédiaire des comparaisons et métaphores surprenantes. Le poète voyant » montre la réalité profonde la poésie, mode de connaissance, dévoile le monde insoupçonné qui se cache derrière le mur de la rationalité. Elle fait comprendre Le langage des fleurs et des choses muettes ». [Exemple] Poésie symboliste. 4. La poésie du quotidien en redonnant leur réalité aux mots se rapproche du réel Il redonne aux mots du quotidien leur réalité d'origine. Elle exploite la multiplicité des sens des mots du quotidien. En poésie, le mot ne recouvre pas une réalité, mais toutes ses réalités, ses possibles. Sartre affirme que la poésie ne se sert pas des mots comme la prose ; et même elle ne s'en sert pas du tout ; je dirais plutôt qu'elle les sert. […] Et comme le poète n'utilise pas le mot, il ne choisit pas entre des acceptions diverses et chacune d'elles […] se fond sous ses yeux avec les autres acceptions […]. Florence est ville et fleur et femme, elle est ville-fleur et ville-femme et fille-fleur tout à la fois » Qu'est-ce que la littérature ?. [Transition] Mais le poète peut aussi s'éloigner du quotidien. II. Intérêt de la poésie qui éloigne du réel, fait rêver et imaginer… 1. Le poète et la poésie, par nature, ont un lien avec le rêve Le poète est un rêveur il n'a pas les pieds sur terre. Charles Cros dans Sonnet » Moi, je vis la vie à côté ». Pour Hugo, le poète est un rêveur sacré », homme des utopies », entre rêve et réalité, Les pieds ici, les yeux ailleurs » Les Rayons et les Ombres. La poésie parle du monde du rêve, des émotions, de l'indicible ses thèmes sont le rêve, l'idéal, loin du réel. La réalité semble étrangère aux thèmes traités par la poésie grandeur, beauté, désir d'évasion vers des destinations exotiques ou vers un monde de beauté idéale. 2. Le pouvoir d'évasion de la poésie qui fait oublier le réel La poésie permet de s'éloigner d'un lieu bien réel qui n'apporte que tristesse la poésie de l'exil, de la nostalgie. [Exemples] Invitation au voyage », Élévation » de Baudelaire ; Images à Crusoé » où Saint-John Perse prête à Robinson Crusoé, revenu en Angleterre, le regret que lui-même éprouve des rivages tropicaux. Elle permet de s'éloigner d'une situation personnelle douloureuse, en la sublimant. Amour malheureux Poèmes à Lou » Apollinaire ; perte d'un être cher Demain dès l'aube » Hugo, Notre vie » Éluard ; perte de l'inspiration, doute sur ses talents créateurs La Cloche fêlée » Baudelaire. Elle permet de s'éloigner d'un monde hostile et de la dureté de la condition humaine. Baudelaire, déchiré entre le spleen et l'aspiration à l'idéal dans Élévation », veut s'envoler bien loin de ces miasmes morbides ». Face à la dureté de la réalité, la poésie introduit le rêve. [Exemples] Baudelaire veut s'évader hors du monde sur le mode serein Invitation au voyage », sur le mode sensuel Parfum exotique », sur le mode philosophique, mystique Élévation ». 3. La puissance de la poésie qui fait voyager et crée des ­univers nouveaux L'évocation, la résurrection poétique d'autres mondes, d'autres époques fait oublier une réalité qui dégoûte ou déprime. [Exemples] Civilisations antiques, civilisations barbares chez les poètes parnassiens Leconte de Lisle, Le Cœur d'Hialmar », Le rêve du jaguar », Poèmes barbares ; Hérédia Les Conquérants », Les Trophées. La recréation du monde ou la création d'un monde nouveau permet de fuir la logique de la réalité quotidienne. Le poète a le pouvoir d'inventer un autre monde, parfois féérique, ou de créer un monde nouveau par un dérèglement de tous les sens » Rimbaud. [Exemples] Auteurs baroques du xviie siècle Viau Un corbeau croasse… » ; poètes symbolistes Rimbaud, Aube » J'ai marché, réveillant les haleines vives et tièdes », Les Illuminations ; les surréalistes du xxe siècle substituent à notre vision logique une nouvelle optique par des images insolites, des ellipses qui disloquent le réel Ma femme au dos d'oiseau qui fuit vertical » L'Union libre », André Breton, La terre est bleue comme une orange » L'Amour, La Poésie, Paul Éluard. Par l'humour et la fantaisie, le poète invente un monde de tous les possibles. [Exemple] Prévert, Pour faire le portrait d'un oiseau » l'oiseau dessiné prend vie. Finalement, la seule réalité, c'est le poème. 4. Pour fuir la réalité » des mots La poésie permet de se déconnecter du réel en inventant de nouveaux mots. [Exemple] Un petit poème » passe et voici Queneau qui, par des néologismes équivoques l' enpapouète », l' enrime », l' enrythme », l' enlyre », l' enpégase » L'instant fatal », Pour un art poétique. Le poète utilise les mots hors de leur acception quotidienne ou des mots rares. La création poétique est d'abord une violence faite au langage. Son premier acte est de déraciner les mots » Octavio Paz. [Exemples] Lampadophore » et ptyx » Mallarmé. Le poète nous déconnecte du réel en refusant les règles ordinaires de l'expression quotidienne il détourne les lois du langage ordinaire. Poète est celui qui rompt avec l'accoutumance » Saint-John Perse. Conclusion Ne peut-on pas dépasser cette alternative poésie du quotidien ou poésie de l'imaginaire ? En effet, l'imaginaire et surtout le rêve relèvent du quotidien du lecteur et le plus souvent s'en inspirent. En même temps, l'imaginaire permet de dévoiler le quotidien. [Ouverture] Tout est sujet, tout a droit de cité » en poésie, affirme Hugo. Apollinaire lui fait écho quand il déclare Un mouchoir qui tombe peut être pour le poète le levier avec lequel il soulèvera tout un univers. »
Bienplacés bien choisis quelques mots font une poésie les mots il suffit qu’on les aime pour écrire un poème on sait pas toujours ce qu’on dit lorsque naît la poésie faut ensuite rechercher le thème pour intituler le poème mais d’autres fois on pleure on rit en écrivant la poésie ça a toujours kèkchose d’extrême un poème Raymond Queneau, Si tu t’imagines, dans Œuvres
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Bien placés, bien choisis, quelques mots font une poésie". Cest le début d'un poème célèbre de Raymond Queneau. La poésie, ça sert à ça : à jouer avec les mots. Pour devenir une sorcière L`école Un poème L`enfant qui a la tête Pour devenir une sorcière L’école À l’école des sorcières, On apprend les mauvaises manières D’abord ne jamais dire pardon, Être méchant et polisson, S’amuser de la peur des gens, Puis détester tous les enfants. Dans notre ville, il y a Des tours, des maisons par milliers, Du béton, des blocs, des quartiers, Et puis mon cœur, mon cœur qui bat Tout bas. À l’école des sorcières, On joue dehors dans les cimetières, D’abord à saute-crapaud, Ou bien au jeu des gros mots, Puis on s’habille de noir, Et l’on ne sort que le soir. À l’école des sorcières, On retient des formules entières, D’abord des mots très rigolos, Comme "chilbernique" et "carlingot", Puis de vraies formules magiques, Et là il faut que l’on s’applique. Jacqueline MOREAU née en 1929 Dans mon quartier, il y a Des boulevards, des avenues, Des places, des ronds-points, des rues, Et puis mon cœur, mon cœur qui bat Tout bas. Dans notre rue, il y a Des autos, des gens qui s’affolent, Un grand magasin, une école. Et puis mon cœur, mon cœur qui bat Tout bas. Dans cette école, il y a Des oiseaux chantant tout le jour Dans les marronniers de la cour. Mon cœur, mon cœur, mon cœur qui bat Est là. Claude Roy Jacques CHARPENTREAU Un poème Bien placés bien choisis Quelques mots font une poésie Les mots il suffit qu’on les aime Pour écrire un poème On ne sait pas toujours ce qu’on dit Lorsque naît la poésie Faut ensuite rechercher le thème Pour intituler le poème Mais d’autres fois on pleure on rit En écrivant la poésie Ça a toujours kékchose d’extrême Un poème Raymond Queneau 1903-1976 L’enfant qui a la tête en l’air L'enfant qui a la tête en l'air Si on se détourne, il s'envole. Il faudrait une main de fer pour le retenir à l'école. L'enfant qui a la tête en l'air ne le quittez jamais des yeux, car dès qu'il n'a plus rien à faire il caracole dans les cieux. Il donne beaucoup de soucis à ses parents et à ses maîtres, on le croit là, il est ici, n'apparaît que pour disparaître. Comme on a des presse-papiers il nous faudrait un presse-enfant pour retenir par les deux pieds l'enfant si léger que volant. Claude Roy, Enfantasques, Gallimard, 1974 Unpoème Bien placés bien choisis quelques mots font une poésie les mots il suffit qu’on les aime pour écrire un poème on ne sait pas toujours ce qu’on dit lorsque naît la poésie faut ensuite rechercher le thème pour intituler le poème mais d’autres fois on pleure on rit en écrivant la poésie ça a toujours kékchose d’extrème un poème Pour un art poétique Prenez un mot prenez en
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